◆前言
根据疫情防控期间教学工作安排，有不少教师要迅速开展原本不熟悉的在线教学工作，目的只有一个：共克时艰，确保立德树人过程有效开展。交通学院李化东老师基于中国大学MOOC资源，建立异步SPOC课程，现将建课过程的一些想法分享给大家，仅供各位老师参考。
李化东，长春建筑学院交通学院学院副院长，教授，主讲《路基路面工程》、《道路建筑材料》等主干课程，主持吉林省A类“金课”1项、吉林省“学科育人示范课程”1项、多项省级课题，获得长春建筑学院教学成果一等奖，“三全育人”先进个人，长春建筑学院“优秀个人”等荣誉。
◆做好课程的设计
线上教学不是传统教学课堂的复制，需重新进行课程设计。
1.明确线上授课的类型，建立异步SPOC课程前，应先遴选优质线上课程，国家精品在线开放课程优先考虑。
2.按教学大纲要求，对知识点重新梳理，线上讲解优先选择学生易懂的基础知识点，有深度的知识点在面授课堂时解决。
3.结合本专业特点，促进课程与思政元素的有机融合。
4.开学前，建好授课班级的微信群、QQ学习讨论群或钉钉群等，方便沟通和传阅资料。每周上课前，先发给学生一份《一周学习内容指导》，让学生提前有所准备。
5.在线教学还应做足教学资料准备：
序号 | 教学资料 | 数量 |
1 | 教学总体方案 | 1个 |
2 | 电子版教材 | 1本 |
3 | 一周学习内容指导 | 10个 |
4 | PPT电子课件 | 11个 |
5 | 课堂练习、讨论题目 | 若干 |
6 | 课后作业 | 10个 |
7 | 期末考题 | 1套 |
◆做好异步SPOC过程建设
1.SPOC课程形式选择
SPOC（Small Private Online Course 小规模限制性在线课程缩写）课程有独立SPOC课程、异步SPOC课程、同步SPOC课程三种形式，鉴于当前情况，利用中国大学慕课网优质线上课程资源，建立异步SPOC课程可以缩短建课时间。
2.异步SPOC课程建设步骤
2.1完成中国大学MOOC注册认证后，将鼠标放在个人头像上，在弹出的下拉列表中选择“课程管理后台”。
2.2课程拷贝
这里的课程拷贝来源是学校管理员（教务处）在建立课程的时候就指定好的，所以不能更改。老师们务必在课程介绍页发布前完成拷贝，课程介绍页发布后将不能再拷贝，若再拷贝则之前设置清除！
2.3课程发布前的设置
此项设置由A、B、C三个部分组成。
A.发布SPOC课程学期介绍页
A-Step1课程团队设置：设置课程负责人、老师、助教等，团队总人数不宜超过10人；
A-Step2课程介绍页：设置课程的关键元素、介绍信息、预告课程；
设置完成后，可点击右侧“预览”按钮查看效果，不满意返回修改。
B.发布课程学习页
B-Step1发布公告：向学习者发布课程动态、课程计划、课程配套资料、课程活动通知、课程补充信息等。
B-Step2发布评分方式：由评分标准、题型设置、总分及成绩设置三部分组成，可根据需要自行设定。
B-Step3发布教学单元内容：结合本课程教学大纲要求，适当增、减教学内容，以满足我校高素质应用型人才培养需求。
每一章及每一节均可设单独设置发布的时间，设定后需点击右侧“保存”按钮生效。系统也会根据你所设置的发布时间来排列章节顺序。
B-Step4设置讨论区结构：默认状态下是“þ已完成”，保持默认即可。
C.线下教学辅助
中国大学MOOC平台提供慕课堂工具，老师们可选择自己最熟悉的工具使用，如“学习通”、“蓝墨云教学”等对课堂进行管理和教学。
2.4课程设置完成并发布
课程发布后，在课程管理后台界面会出现 查看学习页面 按钮（电子课程表依此链接），待教务处对学生认定完成后，老师可批量导入学生名单进行线上教学。
3.成绩评价
成绩考核采用线上考核+线下考核的方式进行。
方式1：疫情影响不严重，学生可返校。总评成绩=线上考核（30%）+线下考核（70%）。
线上考核=[分讲测试（共60分）+互动讨论（10分）+考试（30分）]×30%，计：100×30%=30分；
线下考核（普通组）=期末考试50%+平时综合10%+实验10%；
线下考核（翻转组）=（起评分+翻转总分×20%）×60%+实验×10%，计：70分；
方式2：疫情影响严重，学生不能返校。总评成绩=线上考核（70%）+线下考核（30%）。
线上考核=签到10%+线上作业10%+课堂互动10%+直播等10%+资料阅读10%+线上考试20%；
线下考核如疫情影响不能组织，则由专题设计大作业替代线下考试成绩，计30分。
◆做好预案
网络：无论MOOC、SPOC、直播/录播哪种授课方式，也无论采用手机端或是电脑端学习，毫无例外均会受到网络情况影响，对没有条件（时间、地点、工具软件等）参与线上同步学习的学生，教师可据情进行个性化辅导，或采取其他可行方式进行。
教学资料：教师先做好前4周线上课程资料的准备，宜多不宜少，录播课程宜分段录制，每段时长不超过10min。后续教学视疫情具体情况再调整。
教学设备：保证网络通畅，手机尽量有足够的存储空间，电脑、麦克风、摄像头尽量配置好些（更换电脑的好理由）。
通讯工具：提前建立授课班级的微信群、QQ学习讨论群或钉钉群等，有效为旨，多则乱。
人员：无论老师还是学生，要少聚集、多通风、勤洗手、戴口罩，保持乐观积极的心态，多锻炼，合理膳食。
望所有师生，很快适应新的教学方式，珍惜时间，安心本职，不负韶华！我们在美丽的校园相见！
撰稿：教务处、交通学院 编辑：赵纪超