3月1日下午，教育部召开虚拟教研室建设线上培训会，学校在奢岭、高新校区分别设置会场，各教学单位教学副院长（副主任）、教研室主任代表共28人参加了培训会。
虚拟教研室是基于现代信息技术组建的新型基层教学组织，是高校基层教学组织建设的创新性探索，也是信息技术与教育教学深度融合大格局的重要组成部分。随着教育部首批虚拟教研室建设试点名单的出炉，虚拟教研室等基层教学组织的建设工作也越来越受到重视。
此次的培训会分为教育部高等教育司副司长范海林讲话、专家解读及经验分享三个部分。范海林从为什么建、建什么、怎么建三个方面系统的介绍了虚拟教研室建设工作的重点，并提出了建设工作的相关要求。他指出，虚拟教研室要根据实际情况实现分类探索，要以课程（群）教学、专业建设、教学研究改革等为主题开展多元探索、构建多层级、多学科领域、多类型的新型基层教学组织体系。
来自武汉理工大学、浙江大学和复旦大学的三位专家从开展虚拟教研室建设的重大意义、虚拟教研室信息平台（官网）的主要功能及三大任务、虚拟教研室质量监测指标体系三个方面对虚拟教研室的建设进行了系统的解读。来自清华大学、华南师范大学、浙江大学、大连理工大学的四位建设经验丰富的教师分享了关于虚拟教研室建设的经验和感悟。
参会教师认真聆听培训内容，积极对比传统教研室的局限和虚拟教研室的优势，思考学校虚拟教研室建设路径，为学校基层教学组织建设工作助力。
虚拟教研室是顺应教育教学改革发展的育人新机制，是高等学校应运而生的新兴教学组织，是高等教育高质量发展的重要基石。下一步，学校将重点加强基层教学组织建设，大力推进虚拟教研室建设，增加学科、专业间的融合度，切实提高育人能力，提升学校综合竞争力。
撰稿：教务处 编辑：石竹