为进一步提升学校疫情防控期间线上教学质量，推动教师教学理念的转变和教学方法的创新，发挥教学示范带动作用，营造良好教学氛围，学校高质量地组织开展了“同心战‘疫’ 教学有道”线上教学经验分享交流系列活动（第五季）。通过教师分享线上教学以来在课堂组织管理、课程思政融入、教学方法改革、教学设计创新、教学特色凝练等方面的心得与感悟，加强教学单位、教师之间的研讨与交流，实现线上教学的经验互鉴和共同提升。
5月2日，基础教学部外语教研室石慧老师以《大学英语Ⅱ》课程为例，作题为“POA+支架式教学模式下的大学英语在线课程创新”的主题分享。该教师在线上教学过程中，将POA产出导向法与支架式教学法有机结合，以POA理论为基础，支架式教学法为实现路径，两种教学法相辅相成，相得益彰，激发学生学习兴趣，提高学习热情。同时，充分发挥大学英语课程人文性特点，在学习知识的同时，感受西方文化与思想。深入挖掘抗疫思政元素，通过展示抗疫视频等形式将教学内容与疫情防控相结合，提高学生家国情怀和人类命运共同体的意识。
5月4日，思想政治理论教研部孙伟老师以《中国近现代史纲要》课程为例，作题为“为有源头活水来——让《纲要》课动起来”的主题分享。该教师秉持“建构式、体验式”的教学理念，注重以实践为基础，以学生为中心，建设动起来的思政课程。通过翻转“双特”课堂的教学模式，组织学生参加红色题材相关主题的活动，引导学生自主探索知识点，帮助学生建立自我知识体系，在“学”与“做”中自主学习，增强了思政课教学的实效性。
5月6日，土木工程学院力学教研室郑训臻老师以《结构力学》课程为例，作题为“育人主导 传递能量”的主题分享。该教师将思政元素融入教学内容，通过引入“茅以升修建桁架桥”等工程案例，让学生了解每一代科学家们的不懈努力，激发学生的爱国热情和前进动力，培养学生的科学精神和态度。同时，结合教师自身抗疫志愿者经历以及学校学生和各部门抗疫的点滴，增强学生抗疫信心、激发学生抗疫斗志。
三位优秀教师用自身教学的典型案例、创新的教学方法和丰富的教学经验感染着大家，参会老师受益匪浅。此次经验分享活动达到了互相交流、经验共享的目的，各单位教师相互学习、取长补短。大家纷纷表示，要以此次交流会为契机，分析自身的优势与不足，及时查缺补漏，不断努力的提升自己。
“线上教学经验分享交流系列活动”的开展，不仅是教师们交流学习的平台，更是一次快捷、高效的校本培训。通过培训，教师们拓宽了教学工作思路，不断的求真务实，思考探索，为实现学校“高质量、高水平、高速度”发展而不懈努力。
撰稿：教务处 编辑：石竹