为进一步提升学校疫情防控期间线上教学质量，加强特殊时期教学管理与改革，促进课堂教学质量提升，营造良好教学氛围，学校高质量地组织开展了“同心战‘疫’ 教学有道”线上教学经验分享交流系列活动（第六季）。通过主讲教师分享线上教学的心得与感悟，促进了教学单位、教师之间的研讨与交流，实现了线上教学教师间的经验互鉴和共同提升。
5月10日，公共艺术学院设计基础教研室周妩怡老师以《景观设计Ⅱ》课程为例，作题为“设计思维导向的景观设计课程线上教学”的主题分享。该教师采用多种教学方法进行启发式教学，通过“案例教学法”、“头脑风暴法”等丰富的手段，把枯燥的理论融入实际案例中，深化学生理论知识学习，激发学生求知欲，有助于培养学生的创新意识和实际运用能力。同时结合“生态文明建设”“人类命运共同体”等热点问题，将爱国精神、工匠精神等思政元素融入教学内容中，对学生进行爱国教育和文化自信教育，培养学生社会责任感和使命感。
5月12日，健康产业学院护理学教研室李晴老师以《护理学导论》课程为例，作题为“责任与使命，荣耀与担当”的主题分享。该教师在教学过程中，采用“三环六步沉浸式融合”思政教育模式，通过主题讨论、翻转课堂、反思日记等多种教学形式引导学生主动学习，激发学生学习兴趣，充分体现了以学生为中心的教育理念。同时，引入学院教师与学生在抗疫一线“战斗”的实例，培养学生树立服务社会的责任感和使命感，使学生感悟：“尽天使责任救死扶伤，无上荣耀；承时代使命服务人民，勇于担当”的护理职业精神，增强专业的认同感和自豪感。
自3月30日以来，“同心战‘疫’ 教学有道”线上教学经验分享交流系列活动已组织开展了六季。历时近2个月，来自13个教学单位共14名教师分别从不同的学科、不同的视角向全校教师分享了各自开展线上教学的经验与体会，一方面充分展示了学校教师疫情之下坚守育人初心的良好精神风貌和精湛的线上教学技能，另一方面起到了示范引领作用，为全校教师积极开展线上教学提供了有关学情分析、教学设计、教学互动、教学反思等内容的经验与技巧。教师们积极参与观看和互动交流，反响热烈，效果良好，“同心战‘疫’ 教学有道”线上教学经验分享交流系列活动取得圆满成功。
开展线上教学工作是最大限度减少疫情对学校正常教育教学秩序的影响所采取的应急措施，既是短期行为，也是一场长期的教学革命，对教师而言既是新的挑战，也是夯实专业素养的新起点，需要全校各单位、部门的高度重视和通力合作。全体教师会以此次活动为契机，不断探索、总结反思、与时俱进，提高教学能力和水平，助力学校教育教学改革的不断提升，为学校“高质量、高水平、高速度”发展谱写奋进之笔。
撰稿：教务处 编辑：石竹