8月30日上午，学校校长张兴海在行政楼三楼会议室主持召开2022年秋季学期第三次校长办公会议，听取毕业生就业工作情况汇报，重点研究深入推进实践教学改革工作。学校领导参加会议，相关部门负责人列席会议。
会议指出，学生就业工作在学校整体工作中的地位举足轻重，不仅涉及学校未来发展，更涉及千家万户的生计与发展，特别在社会转型期其现实性和重要性尤为凸显。就业是安邦之策，是发展之要，更是社会稳定之基石。截止目前，学校今年毕业生就业率已超80%，学校要进一步巩固、扩大现有成果，采取有效措施拓宽就业渠道，集全校之力推进毕业生就业工作，尽最大努力将疫情对毕业生就业的影响降到最低。学校在增强做好工作的紧迫感、责任感和使命感，全力推进就业工作的同时，要研究思考人才培养工作，主动对接行业企业，了解行业企业需求，根据实际科学调整人才培养方案，努力培养更多应用型人才，更好服务地方经济社会发展。
会议指出，为促进学校各专业之间的相互融通，最大限度缩小院校教育与社会需求之间的距离，积极主动应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，学校将以新工科、新文科、新医科建设为抓手，持续深化教学工作改革提升方案，有效实施“3+1”“2.5+1.5”的人才培养模式改革。这是继“多专业联合毕业设计”“企业实践”等教学工作改革取得丰硕成果之后，学校的又一次教育教学重大革命。党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”总体要求，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，标志着高等教育改革进入了新的发展阶段。从“四新”建设,到《卓越工程师教育培养计划2.0》，再到现代产业学院建设，证明了高等教育要紧跟国家战略办学、紧扣行业需求育人、紧贴企业实践培养，构建“全域知识、全真环境、全程体验”的人才培养模式，不断提升专业综合实力和人才培养水平。学校作为吉林省首批地方本科高校转型试点单位，始终坚持强化学生工程实践能力、创新能力，始终坚持培养高水平应用型人才。实施“3+1”“2.5+1.5”人才培养模式，将是积极探索高等教育教学改革，写好高等教育“奋进之笔”，开辟学校教育教学改革发展新实践的重要举措。
会议还研究了其他事项。
撰稿：党政服务管理中心 编辑：石竹