为进一步提高教师教学水平和教学质量，更好地发挥基层教学单位在立德树人、人才培养和教学研究中的重要作用。近日，学校教师教学发展处与健康产业学院联合举办了长春建筑学院第43期教师教学发展院部活动。
本次活动以“双师赋能·数智领航——教师教学能力提升与数字化创新实践”为主题，由护理教研室牟玉庆和雷立立两位老师担任分享人，学院全体教师参加。
活动中，教师们围绕“双师型教师能力建构、数字化教学创新实践以及产教融合创新实践”等核心议题展开了广泛讨论与交流。
牟玉庆老师结合自身教学实践，提出了独到见解。她表示，对于护理专业而言，双师型教师首先需具备扎实的临床实践经验，借助案例分享、模拟演练等方式，能够让学生仿佛置身于真实的临床工作场景中，进而加深对专业知识的理解并灵活运用。同时，双师型教师还应具备设计科学合理教学方案的能力，能够依据学生的实际需求，灵活运用项目式学习、角色扮演等多样化教学方法，充分激发学生的学习热情与主动性。此外，通过线上线下相结合的教学模式，构建完整的教学闭环，促使学生的理论知识与实践技能实现无缝衔接，进而使其综合能力得到显著提升。
雷立立老师则从政策导向切入，通过解析《健康中国2030》规划纲要，呼吁在座教师要加强护理教育的数字化转型，以适应大健康时代的发展需求，积极探索数字化教学的新模式，引入各类智能教具。例如，虚拟仿真技术能够模拟多种急危重症场景，学生们可在虚拟环境中对患者进行快速准确的评估与急救技能训练，这不仅能够有效提升学生急危重症评估的准确率以及急救技能的熟练度，还能大幅降低在真实患者身上操作的风险，进而显著提高教学的效率与效果。
健康产业学院副院长边立新对本次教学研讨进行总结。她表示，此次研讨会虽时间短暂，但成果丰硕、意义重大。各位老师围绕核心议题展开了深入且富有成效的讨论，为学院的教学改革与发展提供了诸多宝贵的思路与建议。
学院教师将以此次研讨会为契机，将讨论成果转化为实际行动，持续加强双师型教师队伍建设，深化数字化教学改革，积极探索产教融合的新路径，不断提升教育教学质量，努力培养更多高素质、复合型的专业人才。
来源：健康产业学院
初审：孙莹
复审：袁艺
终审：李英杰