长春建筑学院本科教育教学审核评估专家意见交流会举行

会议现场

6月25日上午，学校本科教育教学审核评估专家意见交流会在行政楼六楼会议室举行。教育部审核评估专家组组长、安徽建筑大学原校长黄显怀，专家组副组长、河南牧业经济学院原校长罗士喜，专家组入校成员、项目管理员及秘书，吉林省教育厅副厅长刘学军，吉林省教育厅高等教育处一级调研员杨立兴，吉林省建筑装饰集团副总裁、教育总监刘和忠，校长任玉珊、党委书记李裕刚及校领导班子成员，各单位、部门负责人出席会议。会议由罗士喜主持。

黄显怀组长交流专家组整体意见

黄显怀组长代表专家组就学校本科教育教学审核评估整体情况交流意见。他表示，通过线上评估和入校考察，深切感受到学校师生员工拼搏向上、锐意进取的精神，教育教学改革建设和审核评估氛围浓厚、成效显著。他对学校本科教育教学改革与建设的举措和成效给予了充分肯定。一是学校党建引领筑牢发展根基，“三全育人”改革扎实有效。学校突出党建引领和红色基因赋能，强化思政铸魂和文化润心，创建的“1153”党建工作机制、“8828”思政工作体系和“五聚焦”党建工作模式，有效推进了“思政工作质量提升工程”和“党建+”系列品牌工程的实施。学校思政课程将社会主义核心价值观贯穿于知识传授和能力培养全过程，有效增强了育人主动性、针对性和实效性。构建“四联四通”课程思政教改新模式，课程思政覆盖率达100%，实现了专业与思政的融合提升。首批省级“三全育人”综合改革试点高校、全国党建工作样板支部和“三全育人”特色品牌形成了具有校本特色的“长建大思政”育人格局。二是形成校、园、企一体化发展格局，构建面向未来的发展战略。学校锚定产业发展需求，依托国家级文化产业示范园区办学，充分发挥学校、园区、驻园企业的办学优势，在省内率先创办了3个现代产业学院。经过15年的实践探索，建立了“校中企、企中校、校企人”三融通一体化育人新模式，形成了“六共同”，实现了体制机制一体化、空间利用一体化和产业教育一体化的协同运行机制，为应用型人才培养提供了创新驱动力。统筹实施科技创新、人才培养、产业发展一体化建设，以“四新”建设超前布局的发展战略抢占发展先机，形成了学校未来发展的核心竞争力。三是深化产教融合育人模式创新，教育教学改革成效显著。学校结合未来产业发展趋势，紧密对接经济社会发展需求，调整学科专业建设布局，优化课程教学和实践教学体系。创新实施职场实态、岗课赛证、定制班实岗化、现代产业学院、多专业联合毕业设计、产学结合企业实践等多元化人才培养模式改革，形成了“一主线、双驱动、三融通、多元致用”应用型人才培养体系，教学改革成效显著、成果丰硕。四是践行学生中心育人理念，促进学生全面成长成才。学校构建了“1234”学生理想信念和品德修养教育工作模式、“一心六学”学风建设体系，形成了涵盖学业指导、心理健康辅导、职业规划与就业创业帮扶等全方位、多层次的服务体系，为学生在校学习生活及未来发展提供坚实保障。以竞赛为抓手，将竞赛与课程体系深度融合，以赛促学、以赛促教，全面提升学生专业素养与实践能力，锻造学生核心竞争力。学生在各级各类竞赛中屡获佳绩，培养的工程设计能力强、施工管理能力强、行业适应能力强的“三强”人才受到了社会及用人单位的认可和赞誉，形成了下得去、用得上、信得过、干得好的“四得”长建品牌。

专家组副组长罗士喜教授主持会议

并交流个人评估考察意见

入校专家交流个人评估考察意见

入校专家罗士喜教授、苏晓明教授、马海燕教授、李东玲教授、张佳薇教授、方方教授分别根据各自关注的重点，结合审核评估指标逐一反馈了个人评估考察意见，指出学校在本科教育教学工作中存在的问题，并给出改进和解决问题的建设性建议。

吉林省教育厅副厅长刘学军讲话

刘学军副厅长代表省教育厅对专家组严谨细致、精益求精的工作态度表示崇高敬意，对各位专家提出的真知灼见表示衷心感谢，并对学校下一步落实评估整改和推进高质量发展提出要求。一要坚守立德树人初心，锚定办学方向“航向标”。学校要始终坚持党对教育事业的全面领导，把牢社会主义办学方向，聚焦“应用型高水平大学”定位，深化“五育并举”综合改革，培养更多与区域经济社会发展相契合的应用型人才。二要深耕应用型办学特色，打造服务地方“新引擎”。学校要主动对接吉林省高质量发展战略要求，推动学科专业与产业链、创新链精准对接，大力实施人才培养模式改革，不断强化办学优势和特色，切实提升学生就业竞争力。三要深化教育教学改革，激活创新驱动“动力源”。学校要坚持“以本为本”，推进“四个回归”，创新教学评价机制，健全教师发展支持体系。四要厚植质量文化根基，构筑内涵发展“新高地”。学校要制定确实可行的整改方案，构建“问题发现—整改落实—效果评估”闭环机制，明确整改任务，建立台账、销号管理，压实责任、强化督导，将短期整改与长期建设相结合，让持续改进的质量意识成为师生共同的价值追求。

校长任玉珊作表态发言

任玉珊校长代表学校董事长和全体师生对专家组的辛苦工作、精心指导和省教育厅的大力支持表示崇高敬意和衷心感谢。他表示，专家组对学校本科教育教学工作进行了权威精准诊断，为学校深化教育教学改革、提高办学水平开出了良方，意见和建议客观中肯、务实可行，学校将认真梳理，扎实地开展整改工作。一是强化政治引领，深化问题剖析，细化整改方案。要梳理专家组反馈的意见，形成问题清单，制定整改方案，进一步明晰学校本科教育教学改革的主体路径，力求在办学质量与水平上实现新跨越。二是逐级压实责任，逐项落实整改，形成长效机制。要建立问题台账，分解整改任务，明晰整改举措，逐级压实责任，着力构建人才培养质量保障长效机制，以扎实的整改推动学校向特色高水平应用型大学迈进。三是聚焦整改质效，聚力改革创新，构建质量文化。对标对表审核评估指标体系，深刻把握“五度”评估指标，构建“五自”质量文化，把问题整改与深化本科教育教学改革、推动内涵式发展有机结合，努力将各位专家的真知灼见与宝贵智慧转化为推动学校高质量发展的实际成效，为实现学校“三个三”发展战略和特色高水平应用型大学奠定扎实的基础。