为进一步推动教育教学创新，提升教师数字素养，培养适应新时代需求的创新应用型人才，教师教学发展处与人工智能产业学院联合举办了以“AI赋能教学创新与人才培养心得”为主题的第53期教师教学发展院部活动。本次活动聚焦AI技术在教育教学中的应用，旨在通过分享前沿理念与实践经验，助力教师专业成长，为教育教学高质量发展注入新动力。本次活动邀请到了吉林大学王晓光教授担任主讲人，王晓光教授围绕AI技术在教学场景中的深度应用展开系统分享，主要涵盖以下三大关键维度。
1.AI技术赋能教育教学创新：从“经验驱动”到“数据驱动”的课堂革命
王晓光教授以自身教学经验为蓝本，揭示了AI技术如何从“辅助工具”进化为“教学创新的核心驱动力”。他通过项目案例展示了一套由AI驱动的动态教学系统：通过分析学生在线学习行为数据，系统能精准识别个体认知差异，并自动生成“基础巩固-进阶挑战-拓展创新”三级学习路径。王教授强调：“AI的价值不在于替代教师，而在于帮助教师从‘经验驱动’转向‘数据驱动’，让每一堂课都能‘因材施教’。”
2.学生竞赛与AI能力培养：以赛为桥，锻造应用型创新人才
王晓光教授指出，学生竞赛与项目实践是AI时代人才培养的关键路径，以真实问题为锚点，驱动学生将AI技术与专业场景深度融合，在技术调试中锤炼工程化能力，在跨学科协作中拓展认知边界，在产教资源对接中理解行业需求，最终形成“技术深度+专业广度+创新韧性”的应用型创新素养，实现从理论学习者到实践创新者的身份跃迁，为智能时代输送兼具技术硬实力与问题解决软实力的应用型创新人才。
3. AI通识教育普及与教师数字素养提升：双轮驱动，构建协同育人生态
面对AI通识教育普及的挑战，王晓光教授提出“教师先行，技术赋能”的解决方案。他表示，教师是教育变革的核心驱动力，唯有教师率先完成从“知识传授者”到“智能教育引导者”的角色转型，才能真正实现AI技术与教育教学的深度融合。
本次活动是学院深化教育教学改革、响应国家“人工智能+教育”战略的重要举措。通过搭建交流平台，激发教师对AI技术的探索热情，为培养适应智能时代需求的高素质应用型人才奠定坚实基础。未来，学院将持续推进AI与教育教学的深度融合，定期举办相关活动，助力教师成长为智能教育时代的“领航者”，培养学生成为兼具技术深度与专业广度的“新工匠”。
来源：人工智能产业学院
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