在人工智能重塑教育、教育数字化智能化转型的背景下，学校依托云书丨云教材平台推出《展示设计》《Python程序设计》《机器学习》《敢闯·会创·赢未来-大学生创业基础》《给排水科学与工程概论》5部覆盖多领域核心课程的AI数字教材，有效解决传统教材形式单一、个性化不足、学生注意力分散、教师备课负担重等痛点，成功构建跨学科智慧学习新生态，为师生开启教与学全新体验，助推教学智慧升级。
一、重新定义教材：从静态资源到动态学伴
与传统电子书不同，AI数字教材是融合了大数据分析与生成式人工智能的“智能认知伙伴”。它突破了纸质教材与普通数字资源的局限，实现了五个维度的能力跃升：
个性化路径规划：实时诊断学生学习状态与知识薄弱点，动态规划学习路径，推送适配资源与练习，让“一人一策”成为可能。
沉浸式场景构建：整合3D模型、交互实验、情景案例与游戏化任务，将抽象知识转化为可操作、可体验的探索过程。
全天候智能支持：内置AI助教即时响应学生提问，答疑解惑、启发思考，充当永不疲倦的学习陪伴者。
实时学情反馈：学生随时获得学习成效评估，教师则可通过后台数据驾驶舱，全景把握班级学习进展与个体差异。
教学流程增效：自动化完成课件制作、作业批改、学情报告撰写等重复性工作，助力教师聚焦于教学设计与师生互动。
二、重构教学流程：从“教师中心”到“学习中心”
AI数字教材的引入，推动教学结构发生根本性转变，形成以学生自主探究为主导、教师数据赋能为支撑的新型教育生态。
对学生而言，学习方式实现三重转变：
从被动听讲到主动对话：学生可随时向AI发起提问，获得基于教材内容的精准解答与拓展引导，形成持续交互的对话式学习。
从统一进度到个性导航：AI根据个人学习节奏智能推荐内容，并通过阶段性测试动态调整路径，实现引导式、自适应学习。
从书本知识到跨界探究：支持基于教材内容向外延伸，链接真实案例、学科前沿与跨领域知识，激发探究式学习与创新思维。
对教师而言，教学角色实现三大升级：
从凭经验到靠数据：借助多维度学习分析报告，精准识别班级共性问题与个体需求，使教学决策建立在真实学情之上。
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深入了解学生作答情况
从重复劳动到智慧创作：通过输入教学目标，AI可快速生成分层习题、思政案例、教学课件等资源，极大释放教师的创造性潜能。
从结果评价到过程赋能：系统全程记录学生学习行为、互动质量与能力发展轨迹，推动评价体系向过程性、综合性转变。
三、重塑教育图景：无界学习与角色进化
学校对于AI云教材的实践，生动诠释了教育数字化转型的双重路径：学习场景的无边界化与师生角色的协同进化。
一方面，学习的物理边界被彻底打破。通过多终端无缝衔接，学习空间从教室延伸至生活各处，实现真正意义上的“时时可学、处处能学”。
另一方面，教师的角色内涵持续深化。从知识的讲授者转变为学习体验的设计者、思维发展的引导者与成长过程的陪伴者。AI接手标准化、程序化的工作，使教师得以更专注于高阶能力的培养与人文关怀的传递，实现人机协同、育人有温度的未来教育范式。
四、迈向智慧教育：从知识传输到心智启迪
学校在AI融合教育领域的探索，标志着教育教学正逐步超越单纯的知识传授层面，转向以技术助力学生思维发展与智慧生成的新阶段。随着人工智能、虚拟现实等技术的持续演进，未来的教材将不仅承载知识，更可能成为感知学习状态、激发创新潜能的“认知协作者”。下一步，学校将继续秉持开放而审慎的态度，持续推动AI教材从基础的教学辅助工具向深度的教育启蒙平台演进，在技术创新与人文底蕴的深度融合中，着力为构建更加智慧、包容且面向未来的教育新生态，让校内教育真正实现从知识传递到心智启迪、能力培育的进阶。
来源：教务处
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